專技高考-諮商心理師團體諮商與心理治療106 年第 39 題單選題
在訓練領導者的過程中，若採取團體督導的方式進行，下列何者非預期的優點？
A可以使受訓的領導者在一個安全、支持的環境下，獲得團體知識與練習團體技術
B透過督導者的示範，受訓的領導者可以更加深刻理解專業倫理之實踐
C能夠幫助受訓的領導者練習給予與接受回饋，並藉此可透過與他人的連結而成長
D是處理個人深層議題的最佳時機，有助於受訓的領導者探索個人經驗與價值觀對團體之影響正確答案
D正確答案
團體督導的核心目的是提升專業知能與確保個案福祉，而非進行個人心理治療；處理受督者的「個人深層議題」應轉介個人諮商，以免造成角色混淆。
為什麼答案是 D
本題為反向題，此選項為錯誤敘述，故為正解。督導的焦點在於「專業工作表現」，若受督者的個人經驗影響工作（如反移情），督導僅會處理「與個案相關」的部分；若涉及「個人深層議題」，督導者應將其轉介去接受個人諮商，否則會違反專業倫理中的雙重關係（督導兼治療師）。
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完整詳解
Pro · 無限重點 團體督導的核心目的是提升專業知能與確保個案福祉，而非進行個人心理治療；處理受督者的「個人深層議題」應轉介個人諮商，以免造成角色混淆。
秒解關鍵字：「處理個人深層議題」。督導不是心理治療，看到督導在處理深層議題，就是越界了，直接選它！
逐選項分析
A✕
團體督導具備支持性與教育性功能，能提供受督者一個安全的同儕環境，藉由角色扮演等方式練習團體帶領技術，這是團體督導的重要優點。
B✕
督導者在帶領團體督導時的界線拿捏、保密原則維護及對成員的尊重，本身就是最佳的專業倫理身教示範，有助於受督者學習。
C✕
相較於個別督導，團體督導最大的優勢在於「同儕互動」。受督者可以從多位同儕身上學習如何給予和接受建設性回饋，促進專業連結與成長。
D✓ 正確
本題為反向題，此選項為錯誤敘述，故為正解。督導的焦點在於「專業工作表現」，若受督者的個人經驗影響工作（如反移情），督導僅會處理「與個案相關」的部分；若涉及「個人深層議題」，督導者應將其轉介去接受個人諮商，否則會違反專業倫理中的雙重關係（督導兼治療師）。
督導與諮商的界線比較
| 比較項目 | 團體督導 (Group Supervision) | 團體諮商/治療 (Group Therapy) |
|---|
| 核心目標 | 提升專業知能、確保個案福祉 | 促進個人心理健康、解決心理困擾 |
| 焦點對象 | 受督者的「專業工作表現」與「個案」 | 成員的「個人內在議題」與「生活適應」 |
| 深層議題處理 | 不處理。若影響工作，應轉介個人諮商 | 主要處理範疇，深入探索與修復 |
| 角色關係 | 督導者與受督者 (具評價與守門員性質) | 治療師與案主 (無專業考核壓力) |
督導跟諮商都會談到「個人經驗」,但目的完全不同。督導探索的是「這個經驗如何影響你的專業判斷」,諮商處理的是「這個經驗如何影響你的生活適應」。當受督者開始談童年創傷、關係困擾等深層議題,督導就該喊停轉介,因為繼續下去會產生雙重關係——既是你的督導又變成你的治療師,這在倫理上是地雷。判斷關鍵在「討論的終點」:如果是為了個案服務品質,那是督導;如果是為了受督者個人成長,就該轉出去。 
