()奕心是 ADHD 的學生，在寫字時較為困難，常因為書寫緩慢、字跡難以辨識，且常寫出格子外面，常因為作業未寫完或需要訂正的關係，被實習老師要求要完成作業才能下課，而使奕心出現一些行為問題。實習老師與其他特教老師討論出一些適當的方式要來解決這個狀況，請問下列何者較不可能是其所討論出來的結果？
A提供較大格子的練習紙
B減少回家寫字的作業量
C利用下課時間練習錯字正確答案
D同意使用電腦寫作文
答案與詳解
為什麼答案是 C
題幹指出留下來寫作業會引發行為問題，且ADHD學生需要下課時間活動以釋放精力、維持注意力。利用下課時間訂正錯字不僅無效，更會惡化行為問題，故為不適當（較不可能）的作法。
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