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國中教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育-身心障礙104 年第 27 題單選題

()華仔寫數學應用題常常寫錯,不過老師發現,一樣的問題情境、一樣的敘述,只要把其中的數字改小一點,華仔的答對率會有所提升。從訊息處理的觀點來看,這個現象說明了華仔解題的困難最可能來自於以下哪一方面?

A缺乏相關先備知識
B解題的策略不足
C注意力的缺陷
D解題時認知負荷過重正確答案
答案與詳解
D
正確答案
數字改小能降低工作記憶的負擔,使學生能順利解題,顯示其困難在於認知負荷過重。

為什麼答案是 D

依據認知負荷理論,數字較大時會佔用較多工作記憶容量,導致認知負荷超載而解題失敗;數字改小則降低認知負荷,使學生能順利處理資訊並解題。

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