小銘是國小五年級的情緒行為障礙學生。若要評量他在生活中之行為功能表現，以設計符合其生理與心理年齡之教學活動。下列哪一項評量方式較適切？

生態評量(Ecological Assessment)在學生實際生活環境(家庭、學校、社區)中評量其功能性行為表現，考量個案生理、心理年齡與環境需求，最符合題目「生活中行為功能」的設計方向。