下列有關資賦優異之描述，何者不正確？
A其鑑定採多元及多階段之評量方式
B類別多元，包括一般智能、學術性向、藝術才能、創造能力、領導能力及其他特殊才能六類
C國中階段資優教育的實施方式有集中式資優班、巡迴輔導班、特殊教育方案三種方式正確答案
D依據「特殊教育法」，國中資優教學應採協同教學方式，並訂定資賦優異學生個別輔導計畫
答案與詳解
逐選項解析
A其鑑定採多元及多階段之評量方式✕ 錯誤
資賦優異學生的鑑定確實須採多元及多階段的評量方式，以確保鑑定的信效度與公平性，描述正確，故非本題答案。
B類別多元，包括一般智能、學術性向、藝術才能、創造能力、領導能力及其他特殊才能六類✕ 錯誤
資賦優異類別依法規明定為一般智能、學術性向、藝術才能、創造能力、領導能力及其他特殊才能共六類，描述正確，故非本題答案。
C國中階段資優教育的實施方式有集中式資優班、巡迴輔導班、特殊教育方案三種方式✓ 正確
D依據「特殊教育法」，國中資優教學應採協同教學方式，並訂定資賦優異學生個別輔導計畫✕ 錯誤
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