甲.消弱、乙.移除喜好刺激、丙.給予嫌惡刺激、丁.區別性增強，上述減少行為問題策略之選擇順序，以下何者最適當？

符合行為介入的階層原則：先教導並增強適當行為（丁），再取消問題行為的增強物（甲），若無效再考慮負懲罰如反應代價或隔離（乙），最後才考慮正懲罰（丙）。