專技高考-職能治療師生理障礙職能治療學112 年第 8 題單選題
一名腦外傷個案學習操作洗衣機時,職能治療師一步一步地告知個案操作的步驟,於過程中給個案大量的回饋與指引,個案也十分注意治療師的口語和視覺提示,並口中依序複誦治療師教導的步驟,深怕遺漏。請問此個案的學習狀態最符合費滋與波斯納(Fitts & Posner)的學習三階段論的那一個階段?
A連結期(associative stage)
B自主期(autonomous stage)
C認知期(cognitive stage)正確答案
D固化期(fixation stage)
C正確答案
Fitts & Posner學習三階段中,初學需大量提示、口語複誦、高度依賴回饋者屬於「認知期」。
為什麼答案是 C
認知期為第一階段,學習者需理解任務目標、大量依賴外在回饋與提示、常以口語複誦輔助記憶、動作錯誤多且不穩定。題目中「一步步告知、大量回饋指引、複誦步驟」完全符合此階段特徵。
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完整詳解
Pro · 無限重點 Fitts & Posner學習三階段中,初學需大量提示、口語複誦、高度依賴回饋者屬於「認知期」。
看到「初學、大量提示、口語複誦、高度專注」就是認知期(cognitive stage)。
逐選項分析
A✕ 陷阱
連結期是第二階段,個案已掌握基本動作概念,開始精煉動作、減少錯誤,所需的外在提示和回饋大幅減少。題目中個案仍需大量指引與複誦,尚未進入此階段。
B✕
自主期是第三階段(最高階),動作已自動化,幾乎不需注意力,可同時執行雙重任務。個案此時還在依賴治療師提示,差距甚遠。
C✓ 正確
認知期為第一階段,學習者需理解任務目標、大量依賴外在回饋與提示、常以口語複誦輔助記憶、動作錯誤多且不穩定。題目中「一步步告知、大量回饋指引、複誦步驟」完全符合此階段特徵。
D✕ 陷阱
固化期(fixation stage)是Gentile動作學習分期的用語,非Fitts & Posner三階段論的名稱。屬名詞偷換的干擾選項,與題目所問理論不符。
Fitts & Posner 學習三階段論
| 階段 | 特徵 | 提示需求 | 動作表現 |
|---|
| 認知期 Cognitive | 理解任務、口語複誦、高度專注 | 需大量回饋與提示 | 錯誤多、不穩定 |
| 連結期 Associative | 精煉動作、減少錯誤 | 提示漸減 | 較一致、效率提升 |
| 自主期 Autonomous | 動作自動化、可雙重任務 | 幾乎不需提示 | 穩定、省力 |
D選項「固化期(fixation stage)」是Gentile動作學習理論的用語,並非Fitts & Posner三階段論的階段名稱。考選部常把不同學者的分期混在一起當干擾項,務必記清各理論的專屬名詞。