某學校教師社群在討論「國語課本」的編排體例時，發現無論哪一版本，都是在標示課次課名之後，即呈現整篇課文，而該課「生字」（或語詞）則依序羅列在課文下方。依此教材的特徵，可顯示目前國語課本的設計建議教師採哪一種取向進行「識字教學」？
A字理識字
B集中識字
C隨文識字正確答案
D折衷識字
答案與詳解
為什麼答案是 C
隨文識字主張在課文閱讀脈絡中認讀生字，字隨文出現、依課文順序學習。題幹「整篇課文先呈現，生字依序列於課文下方」正是此取向的典型編排方式。
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隨文識字主張在課文閱讀脈絡中認讀生字，字隨文出現、依課文順序學習。題幹「整篇課文先呈現，生字依序列於課文下方」正是此取向的典型編排方式。
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