對於國語文低成就的學生，進行國語文教學設計時，下列哪項原則是錯誤的？
A早期介入
B明示的策略
C長時密集的補救教學
D以默讀代替朗讀正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A早期介入早期介入✕ 錯誤
正確原則。對於學習低成就或有學習障礙傾向的學生，越早介入（Early Intervention）越能避免學習落差持續擴大，防止「馬太效應」（強者愈強，弱者愈弱）的發生。
B明示的策略明示教學✕ 錯誤
正確原則。低成就學生通常缺乏後設認知與學習策略，需要教師採用「明示教學（Explicit Instruction）」，直接、明確地示範步驟與策略，而非讓學生自行摸索。
C長時密集的補救教學✕ 錯誤
D以默讀代替朗讀✓ 正確
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