國小教甄｜特殊教育(身心障礙)特殊教育－身心障礙109 年第 15 題單選題
為因應《十二年國民基本教育課程綱要總綱》鼓勵實施跨領域或跨科目協同教學，教育部公布國民中學及國民小學實施跨領域或跨科目協同教學參考原則，請問下列何者不符合該原則規範？
A跨領域或跨科目協同教學之實施範圍，包含領域學習課程及彈性學習課程
B跨領域或跨科目協同教學團隊之運作，應包括團隊成員之共同備課、授課、學習評量，及課後專業回饋與其他相關歷程，且成員均具授課之實
C團隊成員進行跨領域或跨科目協同教學需採計授課節數時，應另行提交課程計畫，並經學校課程發展委員會審議通過
D同一節課由二位以上成員進行同一班學生授課時，該節課之授課節數，依該節授課人數而訂正確答案
D正確答案
協同教學同一節課由多位教師授課時，授課節數不會依授課人數直接倍增計算，故選項D的說法錯誤。
逐選項解析
A跨領域或跨科目協同教學之實施範圍，包含領域學習課程及彈性學習課程✕ 錯誤
跨領域或跨科目協同教學的實施範圍確實涵蓋領域學習課程與彈性學習課程，符合課程綱要鼓勵跨域整合的精神。
B跨領域或跨科目協同教學團隊之運作，應包括團隊成員之共同備課、授課、學習評量，及課後專業回饋與其他相關歷程，且成員均具授課之實✕ 錯誤
協同教學強調教師間的深度合作，包含共同備課、協同授課、共同評量及課後回饋，且參與成員必須有實際授課的事實，此敘述正確。
C團隊成員進行跨領域或跨科目協同教學需採計授課節數時，應另行提交課程計畫，並經學校課程發展委員會審議通過✕ 錯誤
D同一節課由二位以上成員進行同一班學生授課時，該節課之授課節數，依該節授課人數而訂✓ 正確
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