阿國是就讀普通班六年級的學習障礙學生，他寫字有很大的困難，無法記住筆順、字的結構散亂、無法一邊寫一邊思考、抄寫速度慢、偶爾有鏡體字與反轉字。下列哪些策略較能改善阿國的書寫問題？ 甲、書空練習 乙、設計寫字遊戲 丙、忽略錯誤 丁、學習組字規則
A甲乙
B甲丙
C乙丁正確答案
D丙丁
答案與詳解
逐選項解析
A甲乙✕ 錯誤
甲(書空練習)缺乏實質觸覺與視覺回饋，對六年級學障生改善字體結構與筆順效果有限，故不選。
B甲丙✕ 錯誤
丙(忽略錯誤)屬於消極作法，無法矯正鏡體字或反轉字等書寫錯誤，故不選。
C乙丁✓ 正確
D丙丁✕ 錯誤
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