鄭老師發現小明連續一個月在學習區時間都選擇到積木區，下列何項做法較為適當？

符合幼兒園教保活動課程大綱「觀察—理解—回應」的專業歷程，先了解幼兒在積木區的學習內涵，再決定是否延伸或引導至其他經驗。