專技高考-語言治療師神經性溝通障礙學106 年第 50 題單選題
下列有關言語失用症的介入目標，何者最為重要？
A改善呼吸、發聲、構音與共鳴動作的協調性
B加強語音聽知覺的區辨與辨識
C重複練習以改善構音動作與促進動作自動化正確答案
D強化言語動作的速度、力道與幅度
C正確答案
言語失用症(AOS)核心是動作計畫/程式化缺損，介入重在重複練習讓構音動作自動化。
為什麼答案是 C
AOS 本質是言語動作的計畫與程式化障礙，治療核心為大量重複練習(principles of motor learning)，建立動作記憶使構音自動化，為首要目標。
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完整詳解
Pro · 無限重點 言語失用症(AOS)核心是動作計畫/程式化缺損，介入重在重複練習讓構音動作自動化。
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逐選項分析
A✕ 陷阱
協調呼吸、發聲、構音、共鳴是吶吃症(dysarthria)的介入重點，屬於動作執行層面，非 AOS 的核心缺損。
B✕
聽知覺區辨屬於語音聽覺處理，是音韻障礙或聽知覺障礙的介入方向。AOS 患者聽辨能力通常正常，問題在「說」不在「聽」。
C✓ 正確
AOS 本質是言語動作的計畫與程式化障礙，治療核心為大量重複練習(principles of motor learning)，建立動作記憶使構音自動化，為首要目標。
D✕ 陷阱
強化速度、力道、幅度是 LSVT 等針對帕金森氏症吶吃症的介入重點，處理肌力與動作幅度問題，非 AOS 的計畫層次缺損。
本題最大陷阱是將「吶吃症」的介入目標(A、D)混入選項，誘導考生選錯。須牢記 AOS 屬於『動作計畫/程式化』層次問題，介入以重複練習促進動作自動化為核心，而非肌肉執行層面的協調或力道訓練。 
