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國小教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育-身心障礙109 年第 2 題單選題

根據 Huffman 對同理心發展的描述,進入小學時,兒童的典型同理心表現是:

A無法分辨自己和他人正確答案
B可以分辨自己和他人,但是以為他人的感受跟自己相同正確答案
C可以了解不同的人會產生不同的感受正確答案
D了解他人經驗和他人感受之間的關係正確答案
答案與詳解
A、B、C、D
正確答案
本題經官方公告送分,計分上各選項均給分;依學理,原公布答案 C 指進入小學的兒童已能理解不同人會產生不同感受。

為什麼答案是 A、B、C、D

學理上,無法分辨自己和他人多屬早期或最初期的同理反應,尚非進入小學兒童的典型同理心表現。官方公告未說明理由;因本題經公告送分,計分上各選項一律給分,故標記為正確。

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