小光看到小亮忘了帶鉛筆，就借一枝鉛筆給小亮。老師問小光為什麼這麼做，小光說：「因為這樣老師會覺得我很乖，同學也會喜歡我。」請問小光這樣的想法與行為，最接近柯爾伯格（Kohlberg）道德發展理論中的哪一階段？
A服從與懲罰導向（Obedience & Punishment）階段
B工具性相對主義（Instrumental Relativist）階段
C社會契約導向（Social Contract）階段
D人際和諧導向（Good Boy / Good Girl）階段正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
人際和諧導向屬於習俗層次，又稱「好孩子/好女孩」導向，個體行為動機在於尋求他人贊同、維持良好人際關係並符合社會對「好孩子」的期待，完全契合小光的想法。
載入中…
