某智能障礙學生難以記住工作步驟，下列何種策略最有效？
A熟能生巧，所以讓他多練習
B使用工作分析圖示與語音提示正確答案
C減少學習任務
D提供口語提示
答案與詳解
逐選項解析
A熟能生巧，所以讓他多練習✕ 錯誤
智能障礙學生的認知與記憶限制無法僅靠反覆練習來克服，缺乏具體鷹架的練習容易導致挫折與無效學習。
B使用工作分析圖示與語音提示✓ 正確
工作分析能將複雜步驟簡化，圖示提供持久的視覺提示，語音提供聽覺輔助，多感官結合最能幫助學生按部就班完成任務。
C減少學習任務✕ 錯誤
D提供口語提示✕ 錯誤
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