某智能障礙學生的短期記憶力較弱，下列何種教學策略最能因應此一特質？
A重複練習正確答案
B核心反應
C社會增強
D嘗試錯誤
答案與詳解
逐選項解析
A重複練習✓ 正確
短期記憶容量小且保留時間短，透過重複練習能增加神經連結，幫助資訊編碼並轉存至長期記憶，是最直接因應記憶力弱的教學策略。
B核心反應✕ 錯誤
核心反應訓練主要應用於自閉症，旨在提升學習動機、主動發起等核心領域，並非針對短期記憶缺陷。
C社會增強✕ 錯誤
D嘗試錯誤✕ 錯誤
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