針對智能障礙學生記憶力缺陷的特質，特教班教師可以運用下列何種教學原則來加以因應？
A過度矯正
B過度學習正確答案
C連鎖訓練
D區分性增強
答案與詳解
逐選項解析
A過度矯正✕ 錯誤
過度矯正屬於行為改變技術，主要用於減少或矯正不適當行為（如要求恢復原狀並反覆練習正確行為），與改善記憶力缺陷無直接關聯。
B過度學習✓ 正確
過度學習指在學生達到初步學習標準後，繼續提供額外的練習機會。此策略能強化神經連結，促進短期記憶轉化為長期記憶，直接針對智能障礙學生容易遺忘的特質。
C連鎖訓練✕ 錯誤
D區分性增強✕ 錯誤
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