專技高考-職能治療師心理障礙職能治療學104 年第 69 題單選題
個案在庇護性工廠工作，一開始被機器吵的心神不寧，經過兩週後，個案對機器的聲音已逐漸適應不再像兩週前那樣煩躁。此歷程稱為：
A習慣化（habituation）正確答案
B古典制約（classical conditioning）
C學習的轉移（transfer of learning）
D操作制約（operant conditioning）
A正確答案
對重複出現的無害刺激反應逐漸減弱，即為習慣化（habituation）。
為什麼答案是 A
習慣化是最簡單的非聯結式學習：當同一刺激（機器聲）重複出現且無危險，個體反應會逐漸減弱。題幹「兩週後不再煩躁」正是典型習慣化歷程。
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完整詳解
Pro · 無限重點 對重複出現的無害刺激反應逐漸減弱，即為習慣化（habituation）。
看到「重複刺激→反應變弱→不再煩躁」直接選習慣化，這是最基礎的非聯結式學習。
逐選項分析
A✓ 正確
習慣化是最簡單的非聯結式學習：當同一刺激（機器聲）重複出現且無危險，個體反應會逐漸減弱。題幹「兩週後不再煩躁」正是典型習慣化歷程。
B✕ 陷阱
古典制約需要「兩個刺激配對」（如 Pavlov 鈴聲+食物），產生制約反應。本題只有單一機器聲刺激，沒有配對，不符合古典制約定義。
C✕
學習的轉移是指在某情境學會的技能應用到另一情境（例：在治療室練習穿衣→回家會穿衣）。本題無「技能遷移」概念，不符合。
D✕ 陷阱
操作制約需有「行為+後果（增強或懲罰）」的關聯（Skinner box）。本題個案沒有特定行為被增強或懲罰，只是對刺激的反應減弱，不屬操作制約。
四種學習機制速記
| 類型 | 核心機制 | 範例 | 本題對應 |
|---|
| 習慣化 | 重複單一刺激→反應減弱 | 住鐵道旁久了不覺得吵 | ✅ 機器聲不再煩躁 |
| 古典制約 | 兩刺激配對→制約反應 | 鈴聲+食物→流口水 | ❌ 無配對 |
| 操作制約 | 行為+後果→行為增減 | 按桿給食物→多按桿 | ❌ 無增強 |
| 學習轉移 | 舊技能遷移到新情境 | 騎機車經驗助學汽車 | ❌ 無遷移 |
考生常把「對刺激適應」誤認為制約反應。記住關鍵差別：習慣化是「反應變少」，制約是「建立新連結」。本題只有單一機器聲、無配對、無增強物，純粹是反應遞減，必選習慣化。 
