專技高考-職能治療師心理障礙職能治療學104 年第 13 題單選題
下列有關發展參考架構的敘述，何者較不適切？
A年齡可作為特定技巧是否發展成熟的指標
B人類技巧在中年階段便停止發展正確答案
C當前一階段成功完成後，下一個階段的發展才能正常進行
D生理和心理的創傷會干擾成長和發展的過程
B正確答案
發展參考架構強調人類技巧終生持續發展，並非中年就停止，B 為錯誤敘述。
為什麼答案是 B
題目要選的「不適切」答案。人類技巧發展是終生歷程（lifespan development），中年甚至老年仍持續發展與調整（如智慧、情緒調節、職涯適應），並非到中年就停止。
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完整詳解
Pro · 無限重點 發展參考架構強調人類技巧終生持續發展，並非中年就停止，B 為錯誤敘述。
看到「停止發展」「永遠不變」這類絕對化字眼，幾乎都是錯的。發展是 lifelong 終生歷程！
逐選項分析
A✕
正確敘述。發展參考架構（Developmental FOR）認為年齡與特定技巧的成熟度有關聯，例如粗大動作、精細動作、認知技巧都有典型發展里程碑，可作為評估指標。
B✓ 正確
題目要選的「不適切」答案。人類技巧發展是終生歷程（lifespan development），中年甚至老年仍持續發展與調整（如智慧、情緒調節、職涯適應），並非到中年就停止。
C✕
正確敘述。發展參考架構強調發展具有「階段性」與「順序性」，前一階段的技巧若未順利建立，會影響下一階段的進展，類似 Erikson、Piaget 的階段論觀點。
D✕
正確敘述。生理創傷（腦傷、疾病）或心理創傷（虐待、重大失落）都會中斷或扭曲正常發展軌跡，造成發展遲緩或退化，這也是職能治療介入的重要切入點。
發展參考架構（Developmental FOR）核心假設
| 概念 | 內涵 | 臨床意義 |
|---|
| 終生發展 | 從出生到死亡持續發展，非到某階段就停止 | 中老年仍可介入、學習新技巧 |
| 階段順序 | 技巧依序累積，前一階段是下一階段基礎 | 需評估個案目前發展層級 |
| 年齡常模 | 特定技巧有典型出現年齡 | 可作為發展遲緩判斷依據 |
| 環境影響 | 生理／心理創傷會干擾發展 | 創造支持性環境促進發展 |
B 選項用「中年停止發展」這種絕對化敘述當陷阱。當代發展心理學（Baltes 終生發展論、Erikson 八階段）都強調發展是 lifelong 歷程，中年期的生產力、老年期的統整都是重要發展任務。看到「停止」「不再變化」要警覺。 
