某國中資源班老師要求小文計算「70×137+37×125-70×37+63×125」等於多少，該生計算錯了，老師進行提示並要求他再計算原來的題目，最後根據該生的教學提示量來進行學習評量。這是哪一種評量方式的應用？
A課程本位評量
B學習潛能動態評量模式
C漸進提示動態評量模式正確答案
D實作評量
答案與詳解
逐選項解析
A課程本位評量✕ 錯誤
課程本位評量強調直接且反覆測量學生在學校課程內容上的表現，以監控學習進度，不涉及介入提示與計算提示量。
B學習潛能動態評量模式✕ 易錯陷阱
學習潛能動態評量模式（Feuerstein）採用「前測—中介—後測」設計，重點在於評估學生的認知結構改變與學習潛能，而非計算提示數量。
C漸進提示動態評量模式✓ 正確
D實作評量✕ 錯誤
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