某國中特教班老師想瞭解班上學生的閱讀發展水準，她挑選一本先前未曾讀過的書來進行引導式閱讀評量，並使用特定符號紀錄學生的閱讀行為。完成後，她分別計算「自我矯正率」、「閱讀率」及「錯誤率」。這位老師採取了哪一種非正式評量方式？
A連續性紀錄(running record)正確答案
B工作樣本分析(work-sample analyses)
C非正式量表(informal inventories)
D反應日誌(response journal)
答案與詳解
為什麼答案是 A
連續性紀錄（Running Record）由Marie Clay提出，教師在學生閱讀時使用特定符號記錄其閱讀行為，並透過計算錯誤率、準確率（閱讀率）及自我矯正率來分析學生的閱讀策略與發展水準，完全符合題意。
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