某國中特教班老師發現學生出現以下數學計算方面的問題，有助於她提供直接的補救教學。這是下列哪一種方法的運用？
A工作樣本分析
B任務分析
C錯誤類型分析正確答案
D數學診斷分析
答案與詳解
逐選項解析
A工作樣本分析✕ 錯誤
工作樣本分析側重於收集學生在自然情境下的實際作品（如作業、考卷、美勞作品），以了解其整體能力、學習習慣或態度，並非專門針對計算錯誤樣態進行深入歸因。
B任務分析✕ 錯誤
任務分析是將目標行為或複雜技能拆解為多個細小、具順序性的步驟，主要用於設計教學活動或編寫個別化教育計畫目標，而非分析學生已發生的計算錯誤。
C錯誤類型分析✓ 正確
D數學診斷分析✕ 易錯陷阱
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