以十二年國教課綱總綱而言，教師應該形塑學生核心素養，因此，教師經常要設計任務，提供學生運用所學知識於任務情境中，這種理念類似於下列哪一個人的觀點？
A史金納(F. Skinner)的行為改變技術
B皮亞傑(J, Piaget)的認知發展階段論
C蓋聶(R. Gagné)的心智技能正確答案
D桑代克(L. Thorndike)的聯結論
答案與詳解
為什麼答案是 C
蓋聶將學習結果分為五類，其中心智技能包含辨別、概念、規則與高級規則（解決問題）。高級規則的學習使學生能組合多個規則來解決新情境中的問題，高度呼應核心素養強調的知識運用與任務實踐。
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