國語文領域的李老師和社會領域的江老師，兩人在暑假進行共同備課，並產出一個相關主題的共識，分別在自己的課程中實施。他們的設計傾向具有哪一項課程組織規準的特性？
A繼續性
B順序性
C統整性正確答案
D銜接性
答案與詳解
逐選項解析
A繼續性✕ 錯誤
繼續性強調同一課程要素（如概念、技能）在不同學習階段重複出現以加深學習，題幹並未提及概念的重複出現。
B順序性✕ 錯誤
順序性強調課程要素不僅重複出現，且在深度與廣度上由淺入深、由簡入繁遞進，題幹未提及難度或層次的縱向遞進。
C統整性✓ 正確
D銜接性✕ 易錯陷阱
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