陳老師想探討直接教學法對普通班學生數學解題的介入成效，以自己任課的班級為實驗組，以李老師的班級為控制組，進行實驗教學。這樣的設計缺乏何種效度的考量？
A內容效度
B內在效度正確答案
C外在效度
D生態效度
答案與詳解
為什麼答案是 B
內在效度指實驗結果是否確實由自變項引起。本題未隨機分派且由陳老師親自教實驗組，存在選擇偏差與實驗者效應，無法排除干擾變項，嚴重威脅內在效度。
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內在效度指實驗結果是否確實由自變項引起。本題未隨機分派且由陳老師親自教實驗組，存在選擇偏差與實驗者效應，無法排除干擾變項，嚴重威脅內在效度。
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