小華平時說話的語句很短，大都是三到五個字的短語或語句，教師將「加長說話語句長度」設為教學目標。這較屬於下列哪一項語言能力訓練的重點？
A語音
B語意
C語法
D語用正確答案
答案與詳解
D
正確答案
加長說話語句長度屬於語法層面的訓練，關注句子結構的擴展。但本題官方答案為D語用，考生需依官方判準。
為什麼答案是 D
官方解答為語用。語用強調在實際溝通情境中有效使用語言，包含能用完整且足夠長度的語句表達需求、描述事件，屬於功能性溝通能力訓練重點。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 加長說話語句長度屬於語法層面的訓練，關注句子結構的擴展。但本題官方答案為D語用，考生需依官方判準。
秒殺技巧
語句「長度」＝句子結構擴展＝語法層面；但若從實際溝通情境使用角度，可歸為語用。逐選項分析
A✕
語音指說話的發音清晰度、構音正確性，例如捲舌音、ㄣㄥ不分等，與句子長度無關。
B✕
語意指詞彙意義的理解與表達，例如詞彙量、同義詞、反義詞等，重點在「意思」而非句子長短。
C✕ 陷阱
語法指句子結構、詞序、文法規則，從語言學角度「加長語句長度（MLU 平均語句長度）」多歸類於語法訓練，是很多考生會選的答案，但非官方解。
D✓ 正確
官方解答為語用。語用強調在實際溝通情境中有效使用語言，包含能用完整且足夠長度的語句表達需求、描述事件，屬於功能性溝通能力訓練重點。
語言四大層面訓練重點
| 層面 | 重點 | 訓練範例 | 評量指標 |
|---|---|---|---|
| 語音 Phonology | 發音正確 | 矯正構音、捲舌音 | 構音清晰度 |
| 語意 Semantics | 詞彙意義 | 擴充詞彙、同反義詞 | 詞彙量 |
| 語法 Syntax | 句子結構 | 詞序、文法規則 | MLU 平均語句長度 |
| 語用 Pragmatics | 情境使用 | 輪替對話、表達需求、完整敘說 | 溝通功能性 |
陷阱提醒
本題爭議極大！學理上「平均語句長度 MLU」傳統歸為語法指標，但官方答案選語用。推測命題者從「讓小華能用較長句子進行日常溝通」的功能性角度切入，屬語用訓練。應試時若遇類似題目，留意題幹是否強調「溝通情境」。