國中集中式特教班的江老師教導班上學生從彰化搭火車到員林。下列哪一選項的教學方式較為適當？ 甲、在教室將火車類型編成口訣讓學生練習 乙、在教室教導學生認讀站名及火車時刻表 丙、請彰化火車站站長介紹火車類型及交通安全 丁、將學生帶到彰化火車站購票、到月台搭車至員林
A甲丙
B甲丁
C乙丙
D乙丁正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A甲丙非功能性教學✕ 錯誤
甲用口訣背火車類型，對搭車技能無實質幫助；丙請站長介紹火車類型偏知識性，非學生搭車所需核心技能，兩者皆不符功能性課程精神。
B甲丁半對陷阱✕ 易錯陷阱
丁的社區本位教學正確，但甲僅是口訣背誦，無法遷移到真實搭車情境，違反身障學生需情境化、具體化教學原則。
C乙丙✕ 易錯陷阱
D乙丁✓ 正確
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