小萍是八年級閱讀障礙的學生，識字正常但聽覺理解有困難，下列針對小萍語文閱讀測驗的調整措施哪一選項較為適當？ 甲、教師重述或摘要小萍說出的答案 乙、由資源班老師為小萍報讀讓其作答 丙、將指導語或題目的關鍵字詞特別標示出來 丁、根據小萍較擅長的題型調整評量的給分比例
A甲乙
B甲丙
C乙丁
D丙丁正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
丙以視覺標示關鍵字，強化她正常的識字優勢；丁依優勢題型調整給分比例，符合個別化評量與優勢本位原則。兩者皆能發揮視覺閱讀能力。
考點：評量調整錯配考點：半對陷阱考點：服務誤用考點：優勢本位調整
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