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教檢-特殊教育·身心障礙組特殊教育課程與教學(身心障礙組)1051單選題

小安是腦性麻痺伴隨聽覺障礙的學生,手部書寫動作的控制不佳,平時沒有戴助聽器。下列哪一項學習評量調整的措施對小安較有助益?

A延長考試作答時間正確答案
B使用放大字體的試卷
C使用聽寫的測驗方式
D增加視覺提示的測驗方式
答案與詳解
A
正確答案
腦麻手部控制不佳→書寫慢;聽障→聽寫不利。延長作答時間最能補償其書寫困難。

為什麼答案是 A

腦性麻痺導致手部精細動作控制不佳,書寫速度必然較慢,延長作答時間是最直接、最對症的評量調整,能讓小安有足夠時間完成書寫。

考點:時間調整考點:視障措施誤用考點:與障礙衝突考點:未對症下藥
載入中…

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黑皮