112 年 · 特殊教育－身心障礙（新北市） 試題與解答

張老師為瞭解四所學校的教育機會均等情形，計算出四所學校的學生學習成就之變異數（variance），從這些變異數中，下列哪一所學校…

費德勒(Fiedler)的領導理論，領導者在哪一種控制力，採用關係導向的領導較為有效呢？

112學年度第一學期學校行事曆。 4、校長請教務處擬訂之提案：教師級職務編配辦法。 以上何者非屬於學校校務會議應議決之重大事項？

來自校外的研究人員欲觀察何老師上課時跟學生的互動情形。這些研究人員提早一星期入班，學生最初很在意研究人員在場，過幾天後就不再注意…

張老師要進行新北市小學學生閱讀素養之問卷調查，他要取得國小學生的代表性樣本必須有嚴謹步驟。下列哪一項是他應做的第一個步驟呢？

十二年國民基本教育之核心素養，分為三大面向「自主行動」、「溝通互動」及「社會參與」，三大面向再細分為九大項目，請問九大項目下列何…

臺灣俗諺：「一犬吠聲，百犬吠影」，這是何種學習的結果？

設計思考有五步驟，其中「為了讓設計目標能更明確、更聚焦，學生能將所觀察、蒐集到的經驗與資料，透過歸納重點、建立關聯等，以常用的釐…

教師聘任後，因教學不力或不能勝任工作有具體事實者，應經教師評審委員會審議通過，並報主管機關核准後，予以解聘或不續聘；請問下列哪些…

有關身心障礙學生個別化教育計畫，學校應於新生及轉學生入學後一個月內訂定；其餘在學生之個別化教育計畫，請問應於何時訂定？

小明的爸爸在工廠上班，他認為最重要的工作守則就是：「聽老闆的話，努力完成工作」，而這也影響到小明在學校，其行為的守則就是：「聽老…

教師之輔導與管教措施，應與學生違規行為之情節輕重相當，以下哪一個是正確的原則？

依據《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》，以下何者不在「學校應於五日內召開校園事件處理會議」之規範之內？

高級中等以下學校教師評審委員會於處理下列哪個事項，不需另行增聘校外學者專家擔任委員，至未兼行政或董事之教師代表人數少於委員總額二…

請問下列何者最能說明教師具備組織素養的最重要原因？

課程評鑑如採用 D. Stufflebeam 的 CIPP 模式，其中的 C 是何指？

朱老師在講述校園霸凌事件時，播放影片且講解如何因應霸凌的方法。請問，朱老師在教學裡運用了布魯納（Bruner）提出的哪些表徵？

對於身心障礙學生之鑑定、安置與輔導，以下的敘述何者正確？

新北市「品德教育由我做起計畫」編印國中小品德教育聯絡簿，訂有市級之 12 個核心價值，下列哪個不屬於新北市之 12 個核心價值？

依法行事本來只是達成目標的手段，但久而久之，可能由手段變為目的，形成目的置換。 上述的情形稱為？

特教學校國小部老師們為了強化新生順利完成幼小課程銜接，特別於開學的前兩週根據學生熟悉的幼兒園作息與活動進行教學與引導……下列哪一…

當論及國內外特殊教育發展趨勢，下列哪一項是 21 世紀特教學界熱烈討論的重點？

美國對於 IEP 目標設計品質的評斷，多會以 SMART 作為檢核指標，其中的「R」是 Results-oriented 這個字…

「文蘭適應行為量表第3版」、「修訂中華適應行為量表」、「適應行為評量系統第2版」是目前國內最常使用的三種適應行為評量工具。請從下…

新北國小集中式特教班將於 112 學年度迎來一位視多障新生，為了呼應《身心障礙者權利公約》（CRPD）對落實身障學生在教育上可及…

佳穎今年就要升國中了，因為腦性麻痺使她的肌肉張力過高，動作僵硬不平順，再加上伴隨輕度智障和弱視等多重需求，使得特教組長在參加轉銜…

新北國小學務主任召集特教組全體教師在暑假期間合力完成「學生安全手冊」易讀版的編製，未來可以提供給校內低年級、資源班或集中式特教班…

關於注意力缺陷過動症的教育與輔導，下列原則何者正確？ 甲、主要是由於家長管教態度而產生。 乙、優先考慮使用藥物治療。 丙、學習環…

小方為就讀新北市五年級普通班之身心障礙學生，經導師、資源班老師與家長討論後，擬依其學習需求，安排小方到特教班學習社會領域課程，請…

張老師想幫肢體障礙學生申請行動擺位輔具，關於輔具的運用，下列敘述何者有誤？

關於視覺皮質損傷（Cortical Visual Impairment）學生的教育與輔導，下列何者有誤？

關於運用圖片交換系統（PECS）介入自閉症學生溝通技能之訓練，下列哪些敘述是正確的？ 甲、適用於建立初期的溝通行行為。 乙、學生…

患有視覺障礙就讀普通班的小廷，其家長對於學校所提供的教材及輔具不滿意，和老師多次溝通未果，請問他該向哪個單位提起申訴？

關於注意力缺陷過動症學生的教學與輔導，下列何者適當？ 甲、穿插靜態與動態的活動，讓學生有離開座位的機會。 乙、安排與有問題行為學…

新北市資源班江老師利用沒課時間做以下工作，哪些可算為入班協助或訓練的內容？ 甲、召開個管學生的 IEP 會議。 乙、參與個管學生…

小華去醫院檢查眼睛，視力值左眼 0.5 右眼 0.4，醫院依據鑑定及評估，核發第二類身心障礙證明，請問小華可以取得身心障礙鑑定證…

根據研究視覺與聽覺五感的機能比例中，視覺為 $87\%$ 、聽覺 $7\%$ 、觸覺 $3\%$ 、嗅覺 $2\%$ 、味覺 $…

有一視障生經過功能性視覺評估後，視障教育相關教師提醒該生的特教教師，該生的對比敏感度較低，請問在教學策略上，應該要如何調整，以下…

小華是智能障礙學生，他在接收老師交代的工作步驟方面出現很大的困難。請問下列哪些輔助策略可以改善前述的問題？ 甲、使用畫有工作分析…

根據《十二年國教特殊教育課程實施規範》之規定，下列哪一個例子符合使用「替代」調整原則，原領綱為：「能使用適當的音樂語彙，賞析各類…

有個學習目標是「能用故事圖的提示來回答故事的主角、事情和結果」，關於老師的評量活動安排，何者是正確的？

阿宏是亞斯伯格學生，常常跟老師告狀同學們都不喜歡他，同學都說他的壞話，老師已經從行為功能評量結果發現，阿宏容易告狀的行為是想要獲…

小華在家寫作業時容易分心，出現在作業上亂畫畫的行為，媽媽觀察後發現，他一個小時內會畫畫10-12次，最長間隔是6分鐘。媽媽對小華…

吳老師為寫作課進行課程調整，他在課程計畫描述：「完成基本語句後，再利用聯想法和提示法，補足當中缺少的詞素，逐一增加句子的豐富度，…

源自腦神經生理基礎的特殊學習障礙，特徵在認字的正確和流暢性有困難，以及表現出拼字能力及解碼能力差，這種困難典型是因語言的聲韻能力…

新北市早療通報轉介中心張社工服務一位寄養家庭2歲2個月大的小明，小明已經有ICD碼G80.9的身心障礙證明，張社工欲協助轉介特殊…

相當重視小組教學時班級常規的建立，例如：要求學生坐好，大聲唸，以彈指方式請全部學生一起回答，固定說「換老師」，「跟我一起說」，「…

幫助學生主動喚起舊有的知識和經驗，以協助新訊息的推論，例如：閱讀上文後預測下文，是屬於閱讀理解策略中的哪一種？

小明為具自閉症特質之一般智能資賦優異學生，其就讀學校並無任何特殊教育班型，針對其雙重需求，其就讀學校的最適切做法是下列哪個描述？

新北市 A 國小同時有集中式特殊教育班、分散式資源班、及服務外校學生的巡迴輔導班三種班型，有關這三種班型的課程計畫處理，下列描述…

新北市某國小同時有資源班及集中式特教班，該校特教教師團隊根據《十二年國民基本教育課程綱要規範》，對於特殊需求學生在課程綱要實施的…

聯合國《身心障礙者權利公約》(CRPD) 明定不得基於身心障礙而作出任何區別、排斥或限制，其中鼓勵教師採用「通用學習設計」(un…

在教導學習功能嚴重缺損學生的過程中，當學生已經能在教室達到學習目標「能向櫃檯人員（教師扮演）點餐」時，教師下一步應該如何才能增進…

小華是學習功能嚴重缺損的自閉症學生，教導小華喝水、洗（擦）臉、穿脫衣物等日常生活技能是重要的，且上述活動需要每日皆進行。請問特教…

在為自閉症學生撰寫社會性故事時，哪一項因素是最需要優先考量的？

以下關於正向行為支持取向的敘述，何者有誤？

下列哪一項議題不適合提到學校特殊教育推行委員會審議？

小明跟老師說：「阿『東』去『東』園」，小明的原意是「阿【公】去【公】園」。以下何者是小明最有可能的構音問題？

陳老師利用圖片交換溝通系統來教導阿華的溝通技能。請問陳老師的訓練順序何者為正確？ 甲、促進自發性 乙、簡單圖物交換 丙、圖卡辨識…

王老師在集中式特教班進行生活管理課烹飪教學活動時，對甲生的學習目標設定為會獨立購買冷凍水餃，乙生的學習目標為會在老師協助下煮水餃…