阿宏是亞斯伯格學生，常常跟老師告狀同學們都不喜歡他，同學都說他的壞話，老師已經從行為功能評量結果發現，阿宏容易告狀的行為是想要獲得老師的注意力。請問下列的做法哪一個才能有效解決此行為問題？
A只要持續忽略他告狀的行為就好
B先忽略他告狀的行為，但只要他停止告狀，就要立即提供增強物
C先忽略他告狀的行為，等他停止告狀兩節課後，才提供增強物正確答案
D稱讚他寫字很漂亮來增強他的替代行為
答案與詳解
為什麼答案是 C
忽略告狀行為，並設定明確時段未發生該行為才給予增強，符合區別性增強其他行為（DRO）原則，能有效延長不告狀的時間。
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