110 年 · 課程教學與評量（資賦優異組）（第二次）

有關資優學生社會情緒學習環境的營造，下列哪一項做法較不適切？

五年級美術資優學生小哲，經常參加各類美術比賽且獲獎無數，但對於閱讀、書寫文字方面卻常常左右顛倒，被鑑定為學習障礙，因在學科領域的…

資優學生小梅去年申請通過全部學科免修，隨父母到紐西蘭一年認識當地傳統文化，回國後，黃老師想藉小梅的經驗設計多元文化課程。下列哪一…

有關實作評量的敘述，下列哪一項較為適切？

有關資優學生情意發展的課程設計與教學，下列哪些敘述較為適切？甲、必須採融入學科的教學方式 乙、宜透過結構性的環境引導學習 丙、需…

有關身心障礙資優學生的課程與輔導，下列哪些敘述較為適切？甲、生理上的限制比脆弱的自我觀念，更可能影響學生的學習 乙、可透過輔助科…

徐老師在設計資優班課程時，應把握下列哪些原則？甲、依教師專長，安排高難度具挑戰性認知課程 乙、聘請社區專業人士，提供多元化的專業…

有關數學資優學生在數學領域低成就的教學與輔導，下列哪一項措施較為適切？

有關充實式課程的設計，下列哪些敘述較為適切？甲、充實式課程宜以外加方式安排 乙、資優學生與普通學生都可採用 丙、可透過課程濃縮進…

大屯山腳下快樂國小資優班陳老師以夏威夷火山爆發之新聞為議題，引導學生探討大屯山火山爆發的應變措施。上述課程最適合採用哪些資優教育…

資優班陳老師以「萊特兄弟與紅蜻蜓─飛機的過去、現在與未來」為主題進行教學，下列哪一項活動較屬於「應用」的認知層次？

在一門資優獨立研究課程中，某位學生拍攝了一部紀錄短片，呈現社區中舊宿舍的改造過程。影片結尾以里長在建築落成典禮致詞做為影片之創作…

資優班孫老師將普通課程中的「以科技與人類進步為題，選用至少四種圖書館資源，做一個口頭報告」，調整為「以科技代表人類進步為題進行辯…

有關學習評量的敘述，下列何者較不適切？

資優教育關注資優學生的情意發展，下列哪些任務較適合由資優教育教師擔任？甲、發現與轉介情緒困擾學生 乙、為資優學生設計情意課程 丙…

教師欲將資優學生的學習提升至最佳狀態，下列哪些回應性環境(responsive environment)規劃的做法較為適切？甲、…

資優學生小安發現學校每日營養午餐剩下的食物過多，他想利用創造性問題解決策略(CPS)來處理這個問題。下列何者較可能在「探索資料(…

六年級資優學生小怡，學業成績相當優異，有卓越的批判、分析、歸納、推理能力，但在變通力與獨創力的表現相對較弱勢，因「資優生」的標記…

資優班藍老師想以「霸凌」為議題進行「高層次思考」課程，並安排一系列的學習活動。依據認知分類模式，下列哪一項活動的認知層次最高？

小可是一位語言障礙的資優學生，智商很高但是學業表現不佳，且有構音上的問題，連帶影響她與同學間的溝通互動與自信心。下列哪些教學輔導…

小元是獨生子女，家長以權威方式教養，三年級時經鑑定為一般智能優異。入班後，資優資源班教師發現小元語文能力特別優異，但常會命令別人…

資優班周老師精簡普通班課程，將5節國語課程中的2節用來訓練學生寫詩，並探討古詩和現代詩的差別。整個教學歷程讓學生討論，並根據學生…

葉老師帶學生到野外教學，他想以DISCOVER模式的第五層次問題類型，引導資優學生解決問題。下列哪一項屬於此一問題類型的活動？

有關文化殊異資優學生的課程與教學，下列哪些敘述較為適切？甲、避免公開討論「差異」的問題，以免造成意識型態的對立 乙、關注少數族群…

針對不同資優課程學習活動所規劃的評量方式與重點，下列哪些較為適切？項目 學習活動 評量方式 評量重點 甲 學生策劃三天兩夜農村體…