下列那些是學齡前特定型語言障礙兒童需加強的語法技能？①能夠使用關係子句 ②增加語句長度 ③能夠使用認知狀態動詞與補語子句 ④能夠使用體貌標記（aspect marker）
A①③④
B②③④正確答案
C①②③
D①②④
答案與詳解
逐選項解析
A①③④關係子句非學齡前重點✕ 錯誤
含①關係子句。關係子句（如：那個在跑步的小孩）屬於高階鑲嵌句結構，一般兒童約 5-7 歲後才逐漸發展，學齡前 SLI 兒童尚未是訓練重點。
B②③④學齡前語法訓練重點✓ 正確
②增加平均語句長度(MLU)是 SLI 介入核心指標；③認知狀態動詞(想、知道、覺得)搭配補語子句可發展心智理論表達；④體貌標記(了、著、過、在)是中文時貌系統核心，皆為學齡前 SLI 需加強的語法技能。
C①②③✕ 錯誤
D①②④✕ 易錯陷阱
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