專技高考-語言治療師兒童語言障礙學110 年第 14 題單選題
下列何者不是兒童語言障礙的高危險群？
C正確答案
雙語環境本身不會造成語言障礙，反而可能促進語言發展；其餘三者才是高危險群。
為什麼答案是 C
研究一致顯示雙語環境不會造成語言障礙。雙語兒童雖可能出現語碼混用或單一語言詞彙量較少，但總體語言能力正常，非高危險群。
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完整詳解
Pro · 無限重點 雙語環境本身不會造成語言障礙，反而可能促進語言發展；其餘三者才是高危險群。
記一個原則：雙語家庭 ≠ 語言障礙。只要輸入量足夠，雙語兒童發展正常。
逐選項分析
A✕
跨國領養兒童常經歷語言中斷（原語言停止輸入、新語言從頭學），且早期照顧環境可能不佳，屬語言發展高危險群。
B✕
早產兒因神經系統未成熟、易合併聽力或認知問題，語言發展遲緩比例顯著高於足月兒，是典型高危險群。
C✓ 正確
研究一致顯示雙語環境不會造成語言障礙。雙語兒童雖可能出現語碼混用或單一語言詞彙量較少，但總體語言能力正常，非高危險群。
D✕
受忽略照顧的兒童語言輸入量嚴重不足、互動貧乏，會直接影響語言習得，屬環境性高危險群。
兒童語言障礙高危險群分類
| 類別 | 代表族群 | 風險來源 | 是否高危險群 |
|---|
| 生理性 | 早產兒、低體重兒 | 神經/聽力發展未成熟 | ✅ 是 |
| 環境性 | 忽略照顧、受虐兒 | 語言輸入不足 | ✅ 是 |
| 經驗斷裂 | 跨國領養兒 | 語言中斷、早期剝奪 | ✅ 是 |
| 多語暴露 | 雙語家庭 | 輸入量分散但總量足夠 | ❌ 非高危險群 |
坊間迷思常認為「雙語會讓孩子混淆、語言變差」，但語言學與語言病理學研究證實這是錯誤觀念。考題故意把雙語家庭放進高危險群選項，測驗考生是否能破除此迷思。 
