專技高考-職能治療師職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)114 年第 65 題單選題
根據Erikson的八個發展階段,那個階段對設計成人患者治療性團體時較具影響力或參考價值?
A信任與不信任階段(trust vs. mistrust)
B自發與罪惡階段(initiative vs. guilt)
C勤勉與拙劣階段(industry vs. inferiority)
D親密與分離階段(intimacy vs. isolation)正確答案
D正確答案
Erikson成人早期(約20-40歲)核心任務是建立親密關係,與團體治療的人際互動最相關。
為什麼答案是 D
親密vs疏離是成人早期(約20-40歲)核心任務,發展與他人建立深度人際關係能力。團體治療強調人際互動與情感連結,正呼應此階段需求,故最具參考價值。
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完整詳解
Pro · 無限重點 Erikson成人早期(約20-40歲)核心任務是建立親密關係,與團體治療的人際互動最相關。
看到「成人」+「團體治療」→ 對應Erikson成人期的親密vs疏離階段。
逐選項分析
A✕
信任vs不信任是嬰兒期(0-1歲)任務,與照顧者建立基本信任,適用於嬰幼兒或退化性個案,非成人團體設計重點。
B✕
自發vs罪惡是學齡前期(3-6歲)任務,發展主動探索能力,適用於兒童治療,非成人團體參考。
C✕ 陷阱
勤勉vs拙劣是學齡期(6-12歲)任務,發展能力感與成就感,雖與任務導向團體有關,但對象是兒童而非成人。
D✓ 正確
親密vs疏離是成人早期(約20-40歲)核心任務,發展與他人建立深度人際關係能力。團體治療強調人際互動與情感連結,正呼應此階段需求,故最具參考價值。
Erikson 八大發展階段對照
| 階段 | 年齡 | 任務 | 團體治療應用 |
|---|
| 信任vs不信任 | 0-1歲 | 基本信任 | 嬰幼兒 |
| 自主vs羞愧 | 1-3歲 | 獨立意志 | 幼兒 |
| 自發vs罪惡 | 3-6歲 | 主動探索 | 學齡前兒童 |
| 勤勉vs拙劣 | 6-12歲 | 能力成就 | 學齡兒童 |
| 認同vs角色混淆 | 12-18歲 | 自我認同 | 青少年 |
| 親密vs疏離 | 20-40歲 | 親密關係 | 成人團體★ |
| 生產vs停滯 | 40-65歲 | 貢獻傳承 | 中年 |
| 統整vs絕望 | 65歲以上 | 生命回顧 | 老年 |
C選項「勤勉vs拙劣」看似與團體中「任務表現」有關,容易誤選。但題目關鍵在「成人患者」,勤勉階段是學齡兒童任務;成人團體治療核心是人際親密與情感交流,對應D親密vs疏離階段。
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