專技高考-職能治療師職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)114 年第 14 題單選題
當職能治療師要進行第二個活動時,個案因為覺得第一個活動太好玩了,無法轉換注意力至下一個活動,則此個案最可能有下列那一種表現技巧(performance skills)的問題?
A起始(initiates)
B持續(continues)
C順序(sequences)
D結束(terminates)正確答案
D正確答案
個案無法結束當前活動轉換到下一個,屬於「結束 terminates」表現技巧問題。
為什麼答案是 D
結束(terminates)指能在適當時機停止當前活動。個案因太好玩無法脫離第一個活動、轉換到第二個,正是結束技巧的缺損。
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完整詳解
Pro · 無限重點 個案無法結束當前活動轉換到下一個,屬於「結束 terminates」表現技巧問題。
關鍵字「無法轉換到下一個」= 結束有問題;若是「無法開始」才是起始。
逐選項分析
A✕ 陷阱
起始指「開始一個新活動」的能力。本題個案能開始活動(已完成第一個),問題在於卡住不走,不是起不來。
B✕
持續指「在合理時間內維持活動不中斷」。個案並非活動中途停下,而是過度持續、停不下來,方向相反。
C✕ 陷阱
順序指活動步驟能依邏輯先後執行(如先洗米再煮飯)。本題是活動間轉換問題,不是步驟錯亂。
D✓ 正確
結束(terminates)指能在適當時機停止當前活動。個案因太好玩無法脫離第一個活動、轉換到第二個,正是結束技巧的缺損。
OTPF 過程技巧 (Process Skills) 活動流程四步驟
| 技巧 | 定義 | 缺損表現 | 本題對應 |
|---|
| Initiates 起始 | 適時開始活動 | 拖延、無法啟動 | ❌ |
| Continues 持續 | 維持活動不中斷 | 中途停頓、分心 | ❌ |
| Sequences 順序 | 步驟依邏輯執行 | 步驟顛倒或遺漏 | ❌ |
| Terminates 結束 | 適時停止活動轉換 | 停不下來、無法轉換 | ✅ |
最易混淆 A 與 D:起始是「開不了頭」,結束是「收不了尾」。本題個案已經在做活動,問題在「離不開」,是結束缺損,不是起始。題目「無法轉換注意力至下一個」就是 terminates 的標準描述。
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