專技高考-職能治療師職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)114 年第 33 題單選題
完整的職業輔導評量報告不包括下列那一項?
A評量工具之選用理由及其評量重點
B各項能力所參據的評量工具/策略評估結果
C建議安置場所及職類
D給予個案下一階段就學學校老師的職能訓練輔導建議正確答案
D正確答案
職業輔導評量報告聚焦就業安置,不會給『就學老師』訓練建議。
為什麼答案是 D
職業輔導評量的目標是就業轉銜,對象是雇主、就服員或職評後續單位;『就學學校老師的職能訓練建議』屬學校系統(IEP/ITP)範疇,不在本報告內容。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 職業輔導評量報告聚焦就業安置,不會給『就學老師』訓練建議。
『職業』輔導評量 → 目標是就業,D 的『就學學校老師』明顯跑錯棚。
逐選項分析
A✕
評量工具選用理由與重點是報告必備,說明為何選此工具、評什麼能力,屬報告核心內容。
B✕
各項能力(體能、認知、職業技能等)所對應的評量工具與結果,是報告的實證資料基礎。
C✕
建議安置場所與適合職類是職業輔導評量的最終產出,協助個案媒合就業。
D✓ 正確
職業輔導評量的目標是就業轉銜,對象是雇主、就服員或職評後續單位;『就學學校老師的職能訓練建議』屬學校系統(IEP/ITP)範疇,不在本報告內容。
職業輔導評量報告應包含內容
| 項目 | 內容重點 | 功能 |
|---|
| 基本資料與轉介目的 | 個案背景、轉介問題 | 釐清評量方向 |
| 評量工具選用 | 選用理由、評量重點 | 方法論依據 |
| 評量結果 | 各能力向度結果 | 實證資料 |
| 綜合分析 | 優勢/限制/就業潛能 | 專業判斷 |
| 建議 | 安置場所、職類、支持需求 | 就業媒合依據 |
職業輔導評量報告的核心目標是「協助個案進入就業市場」,所以內容會包含評量工具說明、能力評估結果、就業安置建議三大塊。判斷關鍵在於「服務對象是誰」:如果寫給就業服務員看,就該談工作媒合方向;如果寫給學校老師看,那就變成教育評量了。最容易誤判的是看到「職能訓練建議」就以為正確,但要注意建議對象若是「就學階段的學校老師」,那已經跳出就業服務範疇,變成特殊教育或轉銜輔導的工作了。記住:職業輔導評量報告服務的是「準備進職場的人」,不是「還在學校的學生」。
職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術) 相關題目