有關資優課程發展的觀點，下列何者較不適切？
A資優課程應該以普通課程以外的內容為主正確答案
B資優課程應該重新組合普通課程不同年級的進度
C資優課程應該按照高層次思考技巧，重新組織普通課程的內容
D資優課程應該打破普通課程的學科界線，規劃概念性的統整課程
答案與詳解
逐選項解析
A資優課程應該以普通課程以外的內容為主✓ 正確
B資優課程應該重新組合普通課程不同年級的進度✕ 錯誤
重新組合不同年級進度即為「濃縮課程」（curriculum compacting）或加速制的展現，是資優課程常見且適切的作法。
C資優課程應該按照高層次思考技巧，重新組織普通課程的內容✕ 錯誤
依 Bloom 高層次思考技巧（分析、評鑑、創造）重組普通課程，是資優課程「加深」的核心策略，非常適切。
D資優課程應該打破普通課程的學科界線，規劃概念性的統整課程✕ 錯誤
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