吳老師為情緒行為障礙學生開設社會技巧的課程，下列哪一個課程內容具有實證（evidence-based）效果，較能提升學生的社會技巧？
A教導廣泛性的技能（如：自我概念），全面提升學生的能力
B教導特定技巧（如：衝突應對技巧），聚焦需要提升的能力正確答案
C教導內向問題的課程和外向行為的課程類似，都能提升社會技巧
D基本的學業技巧對社會技巧沒有特別的幫助，不一定要包含在內
答案與詳解
逐選項解析
A教導廣泛性的技能（如：自我概念），全面提升學生的能力✕ 錯誤
廣泛性技能（如自我概念）過於抽象，缺乏具體的行為指標，實證研究顯示其對提升社會技巧的效果不彰。
B教導特定技巧（如：衝突應對技巧），聚焦需要提升的能力✓ 正確
教導特定技巧（如衝突應對、情緒調節）聚焦於具體可觀察的行為，符合實證研究中社會技巧訓練的最佳實務原則，能有效提升並類化學生的社會技巧。
C教導內向問題的課程和外向行為的課程類似，都能提升社會技巧✕ 錯誤
D基本的學業技巧對社會技巧沒有特別的幫助，不一定要包含在內✕ 錯誤
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