下列哪些做法較有助於促進身心障礙學生學習類化？ 甲、運用連續性增強方式 乙、在同一項模擬情境中安排很多次的練習 丙、在生活情境中進行隨機教學 丁、利用通例課程方案
A甲乙
B甲丙
C乙丁
D丙丁正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
丙（隨機教學）在自然生活情境中進行，丁（通例課程方案）透過多樣化具代表性的範例教學，兩者皆能有效促進學習類化。
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丙（隨機教學）在自然生活情境中進行，丁（通例課程方案）透過多樣化具代表性的範例教學，兩者皆能有效促進學習類化。
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