小杰是位情緒行為障礙—注意力缺陷過動症學生，無論是做作業或考試都因不專注，常拖拖拉拉無法如期完成。對於身心障礙學生的評量與考試，學校教師應依學生的需求，提供適當的考試評量服務措施，請問以下何種措施最適合小杰？
A延長考試時間 20 分鐘
B提醒完成考試的時間正確答案
C提供報讀服務
D提供放大字體
答案與詳解
逐選項解析
A延長考試時間 20 分鐘✕ 易錯陷阱
延長考試時間多用於書寫或閱讀速度較慢的學生（如學習障礙或肢體障礙）。ADHD學生的問題在於無法持續專注，延長考試時間反而可能增加其分心與疲勞的機會，無法從根本改善拖延問題。
B提醒完成考試的時間✓ 正確
ADHD學生常有時間管理困難，容易因分心而忽略時間流逝。教師適時提醒剩餘時間，能促使其重新集中注意力，調整答題節奏，是最直接且適合的評量調整措施。
C提供報讀服務✕ 錯誤
D提供放大字體✕ 錯誤
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