個案在上課時，想引起治療師的注意便會離座，治療師則忽略不反應，個案離座的次數因而減少。請問這屬於行為改變技術中的那一種方式？
A正增強
B懲罰
C負增強
D削弱正確答案
答案與詳解
D
正確答案
刻意忽略不給予原本想要的注意力，使問題行為逐漸消失，屬於『削弱』。
為什麼答案是 D
削弱 (extinction) 是指對原本會被增強的行為『停止給予增強物』，使該行為逐漸減少。治療師忽略離座行為（撤除注意力這個增強物），正是典型削弱。
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完整詳解
Pro · 無限重點 刻意忽略不給予原本想要的注意力，使問題行為逐漸消失，屬於『削弱』。
秒殺技巧
看到『忽略不反應』+『行為減少』= 削弱 (extinction)，這是行為改變技術最經典題型。逐選項分析
A✕
正增強是『給予』喜歡的刺激以『增加』行為。本題治療師沒給任何東西，且目標是減少行為，方向完全相反。
B✕ 陷阱
懲罰是『施加』厭惡刺激（如責罵）或『剝奪』喜好物來減少行為。本題只是『不反應』，並未主動施加任何刺激，易混淆成懲罰。
C✕
負增強是『移除』厭惡刺激以『增加』行為。本題既不是移除厭惡物，也不是要增加行為，概念完全不符。
D✓ 正確
削弱 (extinction) 是指對原本會被增強的行為『停止給予增強物』，使該行為逐漸減少。治療師忽略離座行為（撤除注意力這個增強物），正是典型削弱。
行為改變技術四大類型對照
| 技術 | 做法 | 刺激性質 | 行為結果 |
|---|---|---|---|
| 正增強 | 給予 | 喜好刺激 | 行為增加 |
| 負增強 | 移除 | 厭惡刺激 | 行為增加 |
| 懲罰 | 給予/移除 | 厭惡刺激/喜好物 | 行為減少 |
| 削弱 | 停止給予原增強物（忽略） | 中性（不反應） | 行為減少 |
陷阱提醒
最常見陷阱是把『削弱』誤選為『懲罰』。關鍵差異：削弱是『什麼都不做』（撤除注意力這個增強物），懲罰則是『主動施加厭惡刺激』。本題治療師只是忽略，沒有責罵或處罰，所以是削弱而非懲罰。