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專技高考-語言治療師兒童語言障礙學112 年第 17 題單選題考點:手勢頻率考點:多模態整合

手勢是預測兒童是否有語言障礙的重要因子之一。關於典型發展兒童與語言障礙兒童手勢使用之比較,下列何者錯誤?

A語言障礙兒童的手勢使用頻率較低
B15 個月大時,語言障礙兒童還無法合併使用手勢與發聲或眼神
C20 個月之後,語言障礙兒童仍持續僅使用手勢指稱物品
D語言障礙兒童手勢傳達的訊息大多與口語訊息一致正確答案
答案與詳解
D
正確答案
語言障礙兒童手勢使用頻率低、整合差,且手勢與口語訊息常『不一致』(互補而非重疊),D 敘述顛倒。

逐選項解析

A語言障礙兒童的手勢使用頻率較低手勢頻率✕ 錯誤
正確敘述。研究顯示語言障礙(如 LT, late talker)兒童整體手勢使用頻率明顯低於典型發展兒童,這也是早期篩檢的重要指標。
B15 個月大時,語言障礙兒童還無法合併使用手勢與發聲或眼神多模態整合✕ 錯誤
正確敘述。典型兒童約 12-15 個月可整合手勢+發聲+眼神(三元溝通);語障兒童在 15 個月時仍難以多模態整合,屬發展遲滯指標。
C20 個月之後,語言障礙兒童仍持續僅使用手勢指稱物品✕ 錯誤
D語言障礙兒童手勢傳達的訊息大多與口語訊息一致✓ 正確

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