專技高考-語言治療師兒童語言障礙學112 年第 31 題單選題
唐氏症兒童的那一項溝通表現與心智年齡配對兒童類似？
A溝通功能多樣性，例如回答問題及抗議正確答案
B語法表達的複雜度
C詞彙語意深度
D在溝通時要求澄清訊息
A正確答案
唐氏症兒童在語用（溝通功能多樣性）表現上與心智年齡配對兒童相當，但語法、語意、詞彙深度則明顯落後。
為什麼答案是 A
唐氏症兒童在「溝通功能」展現上（如回答、要求、抗議、打招呼等語用功能）與心智年齡相當的一般兒童表現類似，這是唐氏症語言發展中相對強項的領域。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 唐氏症兒童在語用（溝通功能多樣性）表現上與心智年齡配對兒童相當，但語法、語意、詞彙深度則明顯落後。
記住口訣：「唐氏語用OK，語法語意落後」→ 語用類選項就是答案。
逐選項分析
A✓ 正確
唐氏症兒童在「溝通功能」展現上（如回答、要求、抗議、打招呼等語用功能）與心智年齡相當的一般兒童表現類似，這是唐氏症語言發展中相對強項的領域。
B✕ 陷阱
語法（句法）是唐氏症兒童的明顯弱項，其語法表達複雜度顯著落後於心智年齡配對兒童，常停留在簡單句、短語層次，句長（MLU）偏短。
C✕
詞彙語意深度（詞彙廣度與抽象語意理解）亦落後於心智年齡配對兒童，雖然單純詞彙量有時接近，但語意深度與連結能力不足。
D✕ 陷阱
要求澄清訊息屬於較高層次的後設溝通（對話修補）能力，唐氏症兒童在此表現不如心智年齡配對兒童，常無法主動偵測訊息不清並要求重述。
唐氏症兒童語言表現 vs. 心智年齡配對兒童
| 語言領域 | 相對表現 | 是否與MA相當 | 備註 |
|---|
| 語用（溝通功能） | 相對強項 | ✅ 類似 | 回答、抗議、要求 |
| 語法（句法複雜度） | 明顯弱項 | ❌ 落後 | MLU 偏短 |
| 語意（詞彙深度） | 弱項 | ❌ 落後 | 抽象語意困難 |
| 對話修補（澄清） | 弱項 | ❌ 落後 | 後設溝通不足 |
考生常誤以為唐氏症兒童「全面性」落後心智年齡配對兒童，但研究指出其語用（溝通功能）其實是相對保留的領域，僅語法與語意明顯落後。選項 B、C、D 都是唐氏症的「弱項」，屬於經典誘答。 
