專技高考-語言治療師兒童語言障礙學112 年第 39 題單選題
治療師欲了解個案的言談技巧（discourse skills），故於對話情境中即時記錄兒童回應及維持話題的次數與適切性，作為溝通介入的基準。此屬何種評估方式？
A敘事分析（narrative analysis）
B結構分析（structural analysis）
C動態評量（dynamic assessment）
D行為觀察（behavioral observation）正確答案
D正確答案
在對話情境中即時記錄行為次數與適切性，屬於行為觀察法。
為什麼答案是 D
在自然對話情境中，即時記錄兒童回應及維持話題的「次數」與「適切性」，就是典型的行為觀察法，以觀察記錄建立基準線。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 在對話情境中即時記錄行為次數與適切性，屬於行為觀察法。
逐選項分析
A✕
敘事分析是針對兒童「說故事」的語料進行分析，如故事結構、情節完整性、連貫性等，並非對話中的話題維持。
B✕ 陷阱
結構分析著重在語言形式層面，如音韻、構詞、句法結構等，而非言談（discourse）層次的話題互動技巧。
C✕ 陷阱
動態評量強調「測驗—教學—再測驗」的介入歷程，觀察兒童在提示下的學習潛能，不只是單純記錄當下行為。
D✓ 正確
在自然對話情境中，即時記錄兒童回應及維持話題的「次數」與「適切性」，就是典型的行為觀察法，以觀察記錄建立基準線。
考生看到「言談技巧 discourse」容易聯想到敘事分析（A），但敘事分析處理的是「說故事」語料結構；本題是在對話中計次記錄話題維持，屬於行為觀察，方法論層面與內容層面要分清。 
