專技高考-職能治療師職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)113 年第 36 題單選題
根據生涯發展之四大階段概念,在個別化轉銜計畫中職能治療師的工作描述,下列何者錯誤?
A職能治療師是轉銜計畫中不可或缺的專業人員之一
B計畫目標要讓身心障礙者從學校畢業後能參與有報酬的工作
C提供有關學生的能力及興趣方面的資訊
D進行職業訓練正確答案
D正確答案
轉銜計畫中職能治療師重在評估、建議與支持就業準備;真正的職業訓練不是其核心工作,因此選 D。
為什麼答案是 D
此為錯誤敘述,也是本題正解。職能治療師可協助就業準備、工作能力分析、環境調整與輔具建議,但「進行職業訓練」通常不是其主要工作描述,較屬職訓專業或相關單位任務。
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完整詳解
Pro · 無限重點 轉銜計畫中職能治療師重在評估、建議與支持就業準備;真正的職業訓練不是其核心工作,因此選 D。
看到「職能治療師」先抓角色:評估能力、興趣、環境與適應策略;看到「進行職業訓練」要小心,這偏向職訓單位職責。
逐選項分析
A✕
此敘述正確,所以不是本題要選的錯誤答案。個別化轉銜計畫需要跨專業合作,職能治療師可從活動表現、功能能力、環境適配與輔具需求等角度提供重要資訊。
B✕
此敘述正確,所以不是本題答案。轉銜計畫強調學生離校後能銜接成人生活,其中就業參與是重要目標之一,包含有報酬工作、職場適應與社區生活功能。
C✕
此敘述正確,所以不是本題答案。職能治療師可透過評估與觀察,提供學生能力、興趣、工作行為、日常生活功能及環境需求等資訊,協助團隊訂定合適轉銜目標。
D✓ 正確
此為錯誤敘述,也是本題正解。職能治療師可協助就業準備、工作能力分析、環境調整與輔具建議,但「進行職業訓練」通常不是其主要工作描述,較屬職訓專業或相關單位任務。
個別化轉銜計畫中職能治療師的常考角色
| 角色 | 職能治療師可做 | 考試關鍵字 | 是否屬核心 |
|---|
| 跨專業成員 | 參與團隊討論與目標設定 | 不可或缺專業人員 | 是 |
| 評估者 | 評估能力、興趣、工作表現與生活功能 | 能力及興趣資訊 | 是 |
| 支持者 | 建議環境調整、輔具與活動安排 | 就業準備與適應 | 是 |
| 職訓執行者 | 直接進行職業訓練 | 職業訓練 | 否 |
本題陷阱在把「協助就業準備」偷換成「直接進行職業訓練」。職能治療師可以評估、分析、建議與支持職場適應,但不等於承擔職訓機構的技能訓練任務。
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