教師實施活動，以強化資優學生的流暢性、變通性、獨創性等創造力要素，下列哪一個選項較為不適切？
A如果沒有汽車的話會變成什麼樣？
B爆米花可以怎樣改善？
C關於雲，你可以問什麼問題？正確答案
D廢棄輪胎有什麼不平凡的用途？
答案與詳解
逐選項解析
A如果沒有汽車的話會變成什麼樣？✕ 錯誤
如果沒有汽車屬於假設性情境（不尋常後果），能引導學生發想各種替代方案與影響，有效激發流暢性、變通性與獨創性。
B爆米花可以怎樣改善？✕ 錯誤
爆米花怎樣改善屬於產品改良任務，要求學生提出新穎的改良點子，是訓練擴散性思考與獨創性的經典活動。
C關於雲，你可以問什麼問題？✓ 正確
D廢棄輪胎有什麼不平凡的用途？✕ 錯誤
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