Thompson (1967) 的結合理論 (coupling theory)，將組織中成員間的結合方式分為三種。學校中教師之間的關係，比較符合下列哪一種結合方式？

教師各自獨立進行班級教學，彼此間無須高度即時互動，最後將教學成果匯總以達成學校整體目標，符合聯營式結合。題幹中第二組選項為他題誤植，官方答案 C 明確指向第一組之聯營式結合，作答時忽略誤植選項即可。