專技高考-語言治療師兒童語言障礙學114 年第 16 題單選題
關於發展性語言障礙（DLD）兒童的特徵，下列敘述何者錯誤？
A語意及音韻障礙導致詞彙學習困難（word-learning difficulties）
B有語意及語用上的困難
C較無法推論前後因果關係（and / or causation）
D喜歡與人互動，不喜獨處正確答案
D正確答案
DLD 兒童因語言困難常有社交退縮，並非喜歡與人互動，D 為錯誤描述。
為什麼答案是 D
錯誤。DLD 兒童因語言表達受限，常出現社交退縮、焦慮、不願主動互動，甚至有較高的孤獨感與內化行為問題，並非喜歡與人互動。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 DLD 兒童因語言困難常有社交退縮，並非喜歡與人互動，D 為錯誤描述。
反向題找『最不像語言障礙的』→ D 過度正向化兒童社交表現，明顯有詐。
逐選項分析
A✕
DLD 兒童常有語意與音韻處理缺陷，導致新詞彙的儲存、提取與學習速度明顯落後同儕，屬於典型特徵。
B✕
語意（詞義理解）與語用（情境使用語言）困難是 DLD 核心特徵之一，會影響對話輪替、話題維持與隱喻理解。
C✕
DLD 兒童在敘事理解中常難以推論因果關係（causation）與事件前後連結，屬於高階語言處理困難的典型表現。
D✓ 正確
錯誤。DLD 兒童因語言表達受限，常出現社交退縮、焦慮、不願主動互動，甚至有較高的孤獨感與內化行為問題，並非喜歡與人互動。
發展性語言障礙（DLD）核心特徵速記
| 向度 | 典型表現 | 影響層面 | 臨床意義 |
|---|
| 語音/音韻 | 音韻處理弱、構音不清 | 詞彙習得 | 新詞學習慢 |
| 語意 | 詞彙量少、詞義提取困難 | 理解與表達 | 找詞困難 |
| 語法 | 句構簡化、文法標記缺漏 | 敘事能力 | 句子短且不完整 |
| 語用 | 對話輪替差、話題維持弱 | 社交互動 | 易被同儕孤立 |
| 社交情緒 | 退縮、焦慮、孤獨感 | 心理健康 | 內化行為問題高 |
題目用「喜歡與人互動」這種正向描述包裝成 DLD 特徵，實際上 DLD 兒童因語言表達受限，社交互動反而較少、易退縮。考生若沒掌握『語言困難 → 社交退縮』這條因果鏈，容易被正向敘述誤導。 
